Förderung sozialer Kompetenz bei benachteiligten Jugendlichen : iterative Konzeptentwicklung und -validierung am Beispiel der Werkschule Bremen / eingereicht von Ida Kristina Kühn
Bremen braucht ganztags Schule : Genese, Entwicklung und Ausbau ganztägigen Lernens in den Bremer Grundschulen ; Abschlussbericht / Rolf Prigge ; René Böhme. Universität Bremen, Institut Arbeit und Wirtschaft (IAW)